Škola, která chrání klima

Dekarbonizace je pro ochranu klimatu klíčová a školy v ní mohou hrát zásadní roli. Nejenže mohou zavedením různých opatření významně snížit svou uhlíkovou stopu, ale mají také příležitost klimaticky vzdělávat a motivovat významnou část populace.

V ČR funguje více než 5500 základních a středních škol, které navštěvuje téměř 1,5 milión žáků a žákyň a kde působí více než 130tisíc pedagogických pracovnic a pracovníků a tisíce dalších zaměstnanců. Spolu s rodinami a blízkými svých žáků a žákyň je to obrovské množství lidí, které je možné prostřednictvím škol oslovit a povzbudit k environmentálně-šetrnému chování.

V posledních letech přibývá nových škol, které jsou postaveny ze šetrných stavebních materiálů a vysoké energetické účinnosti. Nicméně převážná většina škol jsou školy starší, nerekonstruované a s obrovským potenciálem energetických, a tím i uhlíkových úspor. Opatření, která tomu mohou napomoct mají řadu přínosů. Vedle snižování nepříznivých dopadů na životní prostředí mohou šetřit finanční zdroje a zvyšovat kvalitu vzdělávacího prostředí.

Koláž fotografií ze ZŠ a MŠ Josefa Luxe Nekoř, ZŠ Kunratice, ZŠ Zbiroh, a ZŠ Trávníky Vsetín (Jana Smolíková, Jaroslav Gerža)

Podpora dekarbonizace škol a dalších vzdělávacích zařízení spolu se zvyšováním energeticky šetrné vzdělávací infrastruktury jsou také doporučením Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na roky 2023-2027. Školy mohou žádat o finanční prostředky z veřejných zdrojů, zejména z Operačního programu Životní prostředí, na podporu zavádění dekarbonizačních opatření.

Na začátku cesty k dekarbonizaci školy je důležité pochopit, jak škola přispívá ke změně klimatu a znát řešení, která škole pomáhají se dopadům změny klimatu přizpůsobit a jak mohou ve svém provozu snížit emise skleníkových plynů. Uhlíkovou stopu školy ovlivňuje více faktorů – od stavebních materiálů, spotřeby elektřiny, vytápění, používání spotřebičů, přes způsob dopravy do školy a ze školy až po nabídku školní jídelny.

Ve všech těchto (a dalších) oblastech lze provést změny. Je však také nutné poznat, v čem se jednotlivá opatření liší. Například, některá řešení mohou mít výrazně vyšší potenciál úspory uhlíku než jiná. Neméně důležitá je schopnost o změně klimatu učit a do úsilí o dekarbonizaci zapojit žáky a třeba i širší školní komunitu.

O tom, jak snižovat uhlíkovou stopu školy a jak toto téma začlenit do výuky, pojednávají dvě doplňující se publikace pod hlavičkou Škola, která chrání klima, které jsme připravili pro MŽP ČR ve spolupráci s organizacemi CI2, o.p.s. a Chaloupky o.p.s. a lesní mateřská škola. První publikace, Metodika dekarbonizace škol pro učitele, poskytuje teoretický a praktický úvod do klimatického vzdělávání uzpůsobený možnostem a potřebám druhého stupně základních škol a nižších ročníků víceletých gymnázií, a je určena učitelům těchto ročníků. Věnuje se celoškolnímu přístupu ke klimatickému vzdělávání, který zohledňuje, co a od koho se žáci učí, kde a jak učení probíhá, a jestli se rozvíjí celoškolní kultura udržitelnosti. Metodika obsahuje náměty na aktivity a pracovní listy zaměřené na rozvoj klimatické gramotnosti žáků.

Druhá publikace, Průvodce dekarbonizačními opatřeními pro školy, je primárně určena pro vedení a zřizovatele základních škol a víceletých gymnázií, nicméně může být užitečná i ostatním školám. Stejně tak může sloužit i učitelům nebo žákům vyšších ročníků, kteří se budou o téma dekarbonizace zajímat. Průvodce vysvětluje, co znamená samotná dekarbonizace, proč je důležité, aby se jí zabývaly i školy, popisuje způsob výpočtu uhlíkové stopy školy a uvádí příklady výpočtu na třech konkrétních školách. Zároveň nabízí komplexní a přehledný souhrn konkrétních mitigačních a adaptačních opatření, která mohou školy realizovat, a u kterých uvádí jejich význam pro školu, orientační náklady i náročnost implementace. V publikacích jsou prezentovány další dostupné zdroje informací a organizace, které mohou školám v jejich úsilí o dekarbonizaci a klimatické vzdělávání pomoci.

Publikace jsou volně dostupné ke stažení na webových stránkách MŽP ČR.

Publikace vznikli v rámci veřejné zakázky "Metodika dekarbonizace škol II", která je financována z Operačního programu Životní prostředí (OPŽP) na období 2014-2020.